Lors du Conseil des Ministres du 5 janvier 2026, le Président de la République, Chef de l’État et Chef du Gouvernement, Brice Clotaire OLIGUI NGUEMA, a instruit l’ensemble des membres du Gouvernement de lui soumettre, dans un délai d’un (1) mois, une feuille de route des cent (100) jours. Ces documents stratégiques s’inscrivent dans le cadre du projet de société présidentiel « Bâtissons des édifices nouveaux », du Plan National de Croissance et de Développement (PNCD) ainsi que du Plan d’Action Gouvernemental (PAG).
À cet effet, l’ensemble des feuilles de route a été présenté au Chef de l’État le 4 février 2026 par le Vice-Président du Gouvernement, Hermann IMMONGAULT, lors d’une audience au Palais présidentiel.
Dans cette dynamique, le Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Instruction Civique entend poursuivre et renforcer les réformes engagées, notamment en matière de revalorisation du corps enseignant et de régularisation des situations administratives. Cette ambition s’accompagne d’une série d’axes prioritaires pour une période de trois (3) mois, de février à mai 2026, traduisant ainsi une volonté claire de transformation en profondeur du système éducatif.
Des priorités structurantes pour un système éducatif modernisé
Le ministère a défini plusieurs axes stratégiques visant à améliorer durablement la qualité de l’éducation. Il s’agit notamment de renforcer la gouvernance du système éducatif, d’accélérer la construction et la réhabilitation des infrastructures scolaires, ainsi que d’introduire progressivement le numérique dès les premiers cycles d’enseignement.
Par ailleurs, une attention particulière est accordée à l’ouverture linguistique, avec l’introduction de l’apprentissage de l’anglais et la valorisation des langues nationales. Le ministère prévoit également la mise en place d’une plateforme numérique dédiée aux enseignants, leur permettant de diffuser leurs cours en ligne et d’enrichir les pratiques éducatives.
Dans un souci de protection des apprenants, un guide de prévention et de lutte contre le harcèlement et les violences en milieu scolaire sera élaboré. Enfin, la relance des activités sportives et culturelles est envisagée comme un levier essentiel pour lutter contre l’oisiveté et prévenir les comportements à risque chez les élèves.
Des actions déjà engagées pour stabiliser le système éducatif
Le ministère a d’ores et déjà engagé plusieurs actions concrètes, notamment à travers la mise en place d’une commission tripartite réunissant les ministères de l’Éducation Nationale, de la Fonction Publique et du Budget. Cette instance travaille à l’amélioration de la gestion des carrières des enseignants, avec un traitement individualisé des situations administratives.
Un nouveau calendrier scolaire, validé par l’UNESCO, a été adopté, fixant l’année académique à 35 semaines, avec une fin prévue au 31 juillet. Le calendrier des examens a également été réorganisé dans cette perspective.
Par ailleurs, un suivi rigoureux est assuré pour les établissements ayant connu des difficultés de reprise après les mouvements de grève, afin de garantir la continuité pédagogique et le respect du calendrier scolaire.
En matière de gestion des ressources humaines, des avancées significatives sont enregistrées : sur les 27 000 dossiers d’agents concernés par les avancements, titularisations et reclassements, plus de 4 000 ont déjà été traités. À l’horizon 2026, plus de 6 000 agents devraient bénéficier d’une évolution de carrière.
Plan d’actions des 100 jours : régulation, infrastructures et assainissement
Dans le cadre de la feuille de route des 100 jours, plusieurs mesures prioritaires seront mises en œuvre. Il s’agira notamment de veiller au strict respect des quotas budgétaires alloués par le ministère du Budget, afin d’assurer une gestion plus rigoureuse et transparente des ressources humaines.
Le ministère entend également accélérer les travaux liés aux 58 chantiers d’infrastructures scolaires en cours, afin d’améliorer les conditions d’apprentissage sur l’ensemble du territoire.
Un audit approfondi sera mené concernant près de 300 agents actuellement en situation irrégulière, notamment ceux ne dispensant pas de cours.
Par ailleurs, le ministère accompagnera les 2 006 agents appelés à faire valoir leurs droits à la retraite, en anticipant leur départ et en assurant la continuité du service public éducatif.
Enfin, une réactualisation des textes réglementaires encadrant le secteur sera engagée, afin de les adapter aux réalités actuelles et aux ambitions de modernisation.
L’ensemble de ces actions s’inscrit dans la vision du Chef de l’État, qui place l’éducation au cœur du développement national. Il s’agit de valoriser le corps enseignant, d’améliorer ses conditions de travail et de bâtir un système éducatif plus performant, inclusif et adapté aux défis contemporains.
À travers cette feuille de route, le Ministère de l’Éducation Nationale réaffirme son engagement à faire de l’école gabonaise un véritable levier de transformation sociale, au service de la jeunesse et de l’avenir du pays.
